这段视频源自央视的大型励志节目“挑战不可能”。在最新的一期节目里，当有人询问“喝西北风”是否为成语时，毕业于北大的主持人撒贝宁表现得很有信心，他说：“如果‘喝西北风’是成语，那我就把手卡吃掉！”

中央民族大学教授蒙曼现场揭晓了一个令人万万没想到的答案：“喝西北风”是成语，并且“加减乘除”也是成语，“阿猫阿狗”同样是成语。

杭州景成实验学校语文老师赵词慧，比起围观小撒吃手卡这件事，更希望带同学们避开以下这些成语的“坑”：

一是望文生义。

比如，“浮光掠影”，意思是印象不深刻，就如同水面的光以及掠过的影子那样，一闪而过就消逝了。然而，它常常被误解为与“光”和“影子”相关，且与“快”相关。

只是有认知却没有实践技巧支撑，那会像浮光一样一闪而过，像在雾中看花一样模糊不清，无法获得真正的、稳定的、有价值的甚至可以追溯的体验。

错误用法：春和景明，池塘上的水鸟浮光掠影，一闪而过。

二是把褒义词误作贬义用。

比如，“叹为观止”，它的意思是赞美所看到的事物好到了极致。这种赞美通常是带有褒义的。然而，它常常被人们错误地当作贬义来使用。

电影《流浪地球》的想象突破天际，它的故事架构宏大，其源于传统文化的道具设计，让广大影迷都为之叹为观止。

这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试卷的题量很多，难度也很大，这让我非常惊叹，深深感受到自己在传统文化知识储备方面是不足的。

三是把贬义词误作褒义用。

比如，“吹毛求疵”，其意思是刻意去挑剔毛病，专门去寻找差错。这种行为与严谨、认真、负责没有关联。

这些措施从表面看只是对人们外表和细节的改变，好像有些过于挑剔、把小事当作大事来对待的意味。

毕业了，回想起老师对我们的教诲，那教诲是谆谆的，是细致入微的，虽然有时看似有些严格，但其实是为了让我们更好地成长，心中不禁涌起对老师的感激之情。

四是容易对象误用。

比如，“骇人听闻”仅能用于描述事情，而不能用于指代人；“妙手回春”专门用来形容医术；“别具匠心”的意思是拥有另一种巧妙的心思，通常多用于文学、艺术方面具有创造性的构思。

正确用法：这部电影，对画面和色彩的处理别具匠心。

杭州西湖之北有宝石山。它不像云南石林那般壮观奇绝，也不像湘西红石林那般古朴秀雅。然而，在阳光下，它却色彩缤纷，别具一番匠心。

五是容易语义重复。

比如，“与日俱增”的意思是随着时间的流逝而持续增加。它不能和“时间”一起使用。

生活水平在不断提高，中国老百姓对肉的需求在不断增加，对蛋的需求在不断增加，对奶的需求在不断增加，对高品质农产品的需求也在不断增加。

优秀的文学作品能够丰富人的精神世界。随着时间不断推移，它对人的促进作用会越来越大，对人的影响也会越来越深刻。

六是容易谦敬错位。

例如，“抛砖引玉”，意思是用浅显的、尚未成熟的意见引出他人高明的、成熟的意见。它是一种谦词，通常用于形容自己。

我刚才说的那些话只是起个引出话题的作用，希望大家能够说出自己的独到见解。

他的演讲很有启发性，像抛出一块砖引出一块玉一样，闪耀着智慧的光芒，从而引发了现场听众的热烈讨论。

以下这份参考练习，将初中阶段常会考到的 154 个易错成语进行了整理。如果同学们想进一步了解这些成语，就可以详细地阅读一下。

常考的四字词语进行分类梳理以及训练。（详细情况请看：这些成语是不是你也经常用错呢？初中容易出错的成语分类梳理以及小练习，一定要收好哦！）

赵老师之所以这么关注易错成语，原因有二。其一，中考常常会考查到易错成语，他想帮助同学们进行系统性的梳理。其二，经常在同学们的作文中读到误用成语的病句，他觉得不吐不快。

比方说，有好多同学会借助“不耻下问”来展现自己勤学好问且谦虚的态度。例如：“当遇到问题时，我常常会以不耻下问的姿态向老师寻求帮助。”然而实际上，“不耻下问”这个词仅仅适用于向地位比自己低、学识比自己弱的人请教。倘若向老师“不耻下问”，那么很可能会让老师的内心受到伤害。

比如“高谈阔论”这个成语，很多同学在作文中会夸赞某某同学口才极佳，常于班里进行高谈阔论。他们以为“高谈阔论”的意思是演讲能力好，然而实际上它是一个贬义词。

“前仆后继”是出错频率颇高的一个成语，有些同学会造出一些很有意思的句子。比如“敌人不断地涌来，我方战士却前仆后继，斗志昂扬，一直拼搏到最后”。实际上，在这种语境中该成语被用反了，它原本是个褒义词，是用来形容不畏牺牲的精神的。

有些成语，同学们平常使用得较少，像“莫衷一是”“目不窥园”“浮光掠影”等。即便在平时的课文中接触到了，也只是匆匆看一眼，如同蜻蜓点水般，并未理解其意思。倘若考试考到这些成语，很可能会胡乱地进行解释。